图片 6

前庭觉是大脑机能的技法,游戏贯穿1-1.5岁的子女

原标题:心理自闭症的10种家庭治疗方法自闭症患者病情从温和到严重有许多类型,至今还没有一种特效的治疗方法。有些患者随着年龄增长症状会逐步减轻,严重者将影响正常脑功能,治愈
难,也有可能终身不治。但如果有特殊训练的老师,特殊的教育方法,自闭症患者可逐渐适应正常生活对儿童自闭症要采用综合性的治疗方法。治疗上最重要的是教
育和行为治疗,目的是促进对患儿正常行为的教育,特别是社会性行为的矫正,纠正异常行为,消除睡眠障碍、发脾气、多动等继发性症状等。十九世纪七十年代,欧美,日本等城市化发展较早的国家,问题儿童日益严重,经数百位专家共同研究,终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士
首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑
对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥,引发学习、生活等方面的问
题。以下介绍一些通过感统游戏和器材来帮助孩子康复,具体感统游戏在家庭比较要好操作些,而使用其中最好在感统训练老师的指导下进行。家庭可操作的感统训练游戏1、游戏名称:投球游戏目的:锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。游戏准备:废旧报纸、脸盆或纸篓一个游戏活动:在孩子面前将旧报纸揉搓成团状,吸引
孩子的注意力(如果孩子已经有一定的 动手能力,可以请孩子一起参与揉搓报
纸)。让报纸球在地上滚动,激发孩子 游戏的兴趣。与孩子一起玩丢球、滚球、
追球、捡球的游戏。成人示范将纸团投入筐内,然后引导孩子玩“投球”。游戏时间:20-30分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。根据孩子投球的情况,随时调整距离和筐或盆的大小。2、游戏名称:奇妙的录音游戏目的:感受录音的奇妙,倾听自己的声音,能重复成人所说的词或句子。游戏内容:成人先说几句简单的话,并用录音
机或录音笔录下来,然后放给孩子听,引发孩子的兴趣。告诉孩子,
这是“录音机,它会学我们说话”。然后让孩子对着录音机(录音笔、手机上会说话的汤姆猫效果很好)说一句话,把孩子讲的话放出来给孩子听,观察
孩子的表情和反应。游戏时间:10–20分钟指导与建议:游戏贯穿2-3岁的孩子。为了增加游戏的趣味性,还可以让孩子来假装录音机,当成人说一句简单的话后,孩子就要学者重复一遍。3、游戏名称:双人两脚走游戏目的:锻炼孩子手臂力量、平衡能力。游戏准备:地板上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。游戏活动:让孩子骑在成人脖子上,握紧孩子的双手,或快或慢、或走或跳,自幼绕行与小障碍物之间。成人从背后用双手扶住孩子腋下,让孩子的双脚站在成人的双脚上,和孩子一起边念口令“一二一、一二一、”,一边沿着画好的图形走。游戏时间:20-15分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退,速度可快可慢,但要注意孩子的安全。4、游戏名称:钻洞洞游戏目的:练习手膝着地爬行,设定方向爬行。加强爬行的灵活性。游戏准备:孩子喜欢的玩具若干游戏活动:在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具,引起
孩子先注意。一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”,引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。孩子拿到玩具后,让孩子玩一会玩具以鼓励。游戏时间:15-20分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。选择适当的区域或空间,让孩子有开阔、安全的爬行范围。5、游戏名称:拉拉走走游戏目的:练习拉着玩具走路游戏准备:一个带轮子的可以拖拉的玩具游戏活动:拿出玩具吸引孩子的注意力,告诉孩子玩具的名称。示范给孩子怎样拉着玩具走,引导孩子拉着玩具行走。游戏时间:20-25分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩具翻到或绳子缠绕时,大人要及时给与帮助,以免孩子发生危险。6、游戏名称:搬运工游戏目的:练习下蹲捡物,学习听指示做动作。游戏准备:玩具若干,装玩具的容器一个。游戏活动:将玩具摊放在平面上,成人走开一定距离。请孩子拿一样玩具走到成人处交给成人(如果孩子已经具备对玩具的认知,成人可以指定孩子拿取某一样玩具)。孩子完成“任务”时,成人要给与表扬。游戏时间:20-25分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩具翻到或绳子缠绕时,成人要及时给与帮助,以免孩子发生危险。7、游戏名称:大吊车游戏目的:锻炼孩子的手臂力量。游戏活动:成人屈肘,让孩子抓住成人的手臂,成人慢慢将孩子吊起来,再放下。游戏时间:10-15分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。吊起孩子的时候,动作要缓慢,均匀用力。不能持续过长时间,开始的时候,以2秒为宜,再根据孩子的能力延长吊臂时间。8、游戏名称:小飞机游戏目的:强化孩子的前庭固有感觉,对平衡能力及本体感帮助很大。游戏活动:成人一人抓住孩子的脚、一人抓住孩子的手,抬起后进行左右和上下的摇摆或晃动。孩子可以采取仰卧或俯卧的姿势。游戏时间:10-15分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。也可以改成成人各握孩子的同侧手和脚,进行前后、左右、上下的摇动。同时,注意孩子肌肉紧张的情况,不宜太勉强进行,如果孩子感到不适,应立即停止。另外摇摆或晃动的幅度不宜太大。9.游戏名称:抓泡泡游戏目的:锻炼孩子手眼协调能力,观察力,追逐能力。游戏准备:泡泡瓶一个。游戏活动:成人用泡泡瓶吹出泡泡,逗引孩子注意。鼓励孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。游戏时间:10-15分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。选择安全的玩耍区域,以防孩子追逐时发生危险。10.游戏名称:拔萝卜游戏目的:用身体运动感受节奏,体验亲子游戏的快乐。游戏活动:让孩子当萝卜。宝宝躺在床上,爸爸拎其腿或脚踝往斜上方边拔边有节奏地说“嘿呦嘿呦,拔萝卜!嘿呦嘿呦,拔萝卜!”让孩子合着节拍反复弯曲膝盖、伸直膝盖。当说到:“拔出来啰!”时,就拉直孩子的腿。然后妈妈从头到脚咯吱或轻抚孩子,模仿洗“萝卜”的样子,最后妈妈亲亲孩子,假装要吃“萝卜”。游戏时间:15-25分钟指导与建议:游戏贯穿1-1.5岁的孩子。玩这种模拟游戏时,孩子的兴趣会很高,成人可以经常和孩子玩这种游戏,游戏内容可以延伸为“包饺子、摘苹果、滚皮球”
等等。感统训练器材和作用羊角球:让孩子坐在球上,双手紧握着手把,身体屈曲,向前跳动。姿势和双侧的统合,并可促进高程度的运动企划。平衡台:双脚或单脚站立在平衡台上,用双手做拍球等运动,并保持身体的平衡。强化前庭刺激,加强身体平衡能力。圆筒吊缆:孩子屈曲身体,用手紧抱圆筒并保持身体平衡,做前后左右大回转。促进身体协调以及固有前庭感觉输入统合。阳光隧道:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过。可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉。独脚椅:孩子站在袋中,双手提起袋边,双脚同时向前跳。在跳跃动作中,强化前庭刺激,抑制过敏的讯息。滑梯:俯卧在滑板上,双手抓住滑梯两侧用力向下滑,滑下时双臂朝前伸展,双腿并拢头抬高。强烈刺激前庭体系,头部、颈肌同时收缩,促进身体保护伸展行为的成熟。滑板爬:调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡反应,运动中大量的视觉情报,脊髓及四肢的本体感,使整体感觉统合运作功能积极发展。插棍:俯卧在网缆中,头部抬高向前,指导者协助前后摆动,让孩子在摆动中用双手从左至右,从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。袋鼠跳:孩子站在袋中,双手提起袋边,双脚同时向前跳。在跳跃动作中,强化前庭刺激,抑制过敏的讯息。脚步器:走动时自然放松,身体正直,全身协调,注意力集中。促进和提高孩子的平衡力,帮助孩子建立前庭固有平衡,发展协调性,提高孩子注意力和观察力。跳跳床:让孩子站在跳跳床上,双脚并拢蹦跳,跳起来时,膝盖弯曲,脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激,抑制过敏讯息,矫治重力不稳和运动企划不足。S形平衡木:将平衡木呈高低走向或左右走向安置,孩子站在平衡木上,双手平伸抬头挺胸,双脚交替前走。有助于孩子本体感觉的建立和平衡能力的加强。

2017-7-24  MICHAEL


前庭觉概述以及感统训练的家庭指导

 分享智慧,传递爱心!

      前庭觉系统是大脑的门槛,包活两部分。

     
核心部分八个前庭神经核,位于大脑后下方,脑干前部,也就是后脑勺的位置,呈倒三角状。
周围神经系统叫前庭,由三根半规管形成的立体空间。主要功能是接收面部正前方的视、听、嗅、味、触等信息,同时将接收到的信息进行过滤加工,再传入大脑,使得大脑不至于那么忙碌,前庭觉是大脑功能的门槛,是孩子保持注意力的源泉。

图片 1


前庭觉的发展较早,在孩子胎儿期第九周就开始发育,所以说准妈妈在怀孕期间缺乏运动,也很可能造成孩子前庭觉的失调。婴幼儿期间的爬行的抬头动作,摇抱旋转动作以及有效的活动量都很有效的刺激的前庭觉的发展,使得前庭觉的功能得到了有效的发挥。

图片 2


前庭觉不良的孩子会造成孩子的专注力不好,学龄前的孩子可能会表现不出或不明显,孩子升入小学后孩子需要在课上安静坐一节课,如果注意力不集中,专注力不好,会造成孩子学习成绩跟不上,造成孩子自卑自信心不足,严重影响孩子以后的学业乃至事业发展。

     
前庭觉感受地心引力对我们的影响,只要是人运动起来就会发挥其作用,前庭觉正常不会对我们产生影响,但是孩子一旦前庭觉出现问题,感受地心引力的能力不佳,会影响孩子的平衡协调能力,让孩子处于一个惮惮惊惊的状态,孩子身体姿态维持不佳,做事前怕狼后怕虎,这样时间久了会让孩子的情绪出现问题,影响孩子的自信心。

   
前庭觉失调对孩子的影响非常大,所以说过早的进行前庭觉得训练尤为重要,现在的城市孩子由于父母的溺爱,剖腹产的增加,孩子活动的受限孩子接受自然的训练机会微乎其微。感觉统合失调不会随着孩子的年龄增长而自然消失,需要给与必要的矫正。尤其前庭觉失调的孩子,随着以后学业压力的加大,专注力问题会更加的凸显,为了孩子的未来,请给予他们更加快乐与健康的童年吧。

   
除了平躺以外,绝大部分的时间前庭系统都在执行任务。换言之,前庭系统与许多神经系统的运作息息相关。例如:上课专注的凝视,就是前庭动觉与视觉两者共同作用的结果。现在我们来一起学习前庭系统与其它神经系统间的关系:


前庭系统与视觉系统:

   
人在凝视时,需要头颈稳定不动;追视移动的目标时,需要头颈稳定的移动,如此捕捉的影像才会清晰。前庭系统将地心引力的强弱信息提供给视觉系统,形成远近、高低、前后、左右等方位概念,此即“空间视知觉”。

前庭系统与听觉系统:

   
这两个系统的接收器都在内耳,并合而为第八对脑神经,彼此功能上有相辅相成之效。

图片 3

前庭系统与动觉系统:
   
前庭刺激引发肌肉张力提高,带动肌腱、韧带、骨骼与关节做出平衡动作,并维持姿势。前庭平衡觉与动觉的信息整合,掌握四肢在三维空间的位置,形成有意义的身体知觉。

前庭系统与双侧统合:
   
前庭系统的神经纤维把信息分别送到左右大脑半球,对促进身体的双侧统合助益很大,在学习复杂动作时,让身体反应灵敏。

前庭系统与情绪中枢:
   
前庭系统有神经纤维连接情绪中枢,所以前庭刺激能影响情绪,包括正面与负面的各种情绪,如兴奋、紧张、平静等。
   
前庭系统在脑部发挥着基础功能,因此对于健康的大人,前庭系统默默地运作,让当事人根本忽略它的存在。但是对于成长中的婴幼儿来说,前庭系统在孩子整体的发展上扮演着催化剂的角色,不容忽视。
   
婴儿喜欢抬头看、侧头听、踢腿、挥手、摇晃身躯等活动,因为可以体验感觉输入脑部的喜悦,于是不断反复的动作。积极的活动不但丰富了孩子的经验,也活化了他们的大脑。这其中前庭系统占据了最基本的角色,发挥着关键性的功能——连横合纵。

图片 4


另一方面,随着人体的老化,前庭系统的功能会逐渐退化。中老年人为了应对前庭反应的迟钝,动作要放缓,以避免因眩晕发生跌倒等意外。

   
总之,前庭系统负责及时侦测地心引力的强弱,是保护头部受伤害的第一道防线。

前庭觉失调的主要表现:

  好动不安,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,听而不见,久转不晕,平衡能力差,虽看到还经常碰撞座椅门窗,眼睛容易酸,讨厌阅读,坐立不安姿态不良,无法安静,喜欢爬高却不敢走平衡木,情绪易怒,做事掸掸惊惊。


游戏方法与家庭训练:

1、充分爬行。

 
爬行,不仅仅是孩子在学会走路之前的爬行,很多孩子在爬行的关键期错过爬行,也可以在后期给予弥补练习。

 
要训练宝宝的爬行,孩子在出生后的28天就具有了爬行反射,这时候要宝宝每天俯卧几秒钟,先锻炼孩子的颈部肌肉,让孩子的头慢慢抬起,用手抵住他的双脚,宝宝可以趁势的向前爬。在孩子七八个月龄会爬行时候要让孩子充分爬行三个月以上,尽量不要使用学步车,准备一个足够大的活动区域。爬行不足的孩子走路容易摔跤,磕磕碰碰。


2、平衡游戏。婴儿期家长要多摇抱孩子,也可以多坐摇篮,强化孩子对自身重力感刺激的输入。大一点的孩子可以多玩一些荡秋天,走平衡木等游戏。


3、摇摆毛巾游戏。用毛巾将孩子包在其中,由父母各拉一头,或左右或上下摇动,也可以让孩子在摆动过程中拿球目标投球。

4、趴地推球游戏。孩子平趴在地上面对墙一臂距离,让孩子挺胸抬头,手臂抬起,眼睛看着球,对墙进行推球。


5、飞机游戏。由家长仰面平躺,向上伸出胳膊,双手顶住孩子的前肩,并弯曲双腿用脚拖住孩子腹部,孩子则颈部抬高,双臂张开,双腿并拢伸平,做成飞机模样。这时,可做前后左右的摇动。或者找个平坦的干净地方,让孩子趴在上面,手臂张开或放置于屁股上,胸头抬起,坚持一分钟左右。

 
建议:婴幼儿时期的孩子最好使用摇篮或者经常摇抱小孩,使孩子前庭觉得到锻炼。大点的孩子,可以多玩一些如电动木马,坐电动玩具,滑板,荡秋天,跳弹簧垫等活动。这些对于孩子是很有帮助的,如果前庭觉敏感的孩子出现了如恶心,呕吐等反应,家长应该给与孩子心理上的支持,并且鼓励孩子坚持从事这些活动。只要适度加强保护,并且循序渐进,孩子就会逐渐的适应和改善。

 
当然,最终感觉统合应该成为一种观念,渗透在每个人的日常生活当中,可以说,感觉统合训练从生活中来,又回到生活中去,训练的最终目的也就是让人们更好的适应周围的环境,而不是离开现实的生活情境去空想能力的提高。


感觉统合的学习是学习一切的基础!

  感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失,需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是:儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍,药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。

  有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练,其实不然。据大量科学调查研究表明,几乎所有的孩子都存在感统失调,只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子,12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

图片 5

图片 6

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注